Microtextualidades y bibliotecas multimodales desde las creencias docentes de educación primaria. Un estudio de caso

Didáctica del microrrelato y otras formas breves hipermediales

Microtextualidades y bibliotecas multimodales desde las creencias docentes de educación primaria. Un estudio de caso

Blanca Florido Zarazaga / Hugo Heredia Ponce / Manuel F. Romero Oliva

Artículo de la obra:
Microtextos en acción. Didáctica del microrrelato y otras formas breves hipermediales

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