Programar para aprender vs. aprender a programar: pensamiento computacional y robótica educativa en educación infantil

Miradas Diversas

Infancia y transformación digital de la educación. 9788411704359

Programar para aprender vs. aprender a programar: pensamiento computacional y robótica educativa en educación infantil

  • Almudena Alonso-Ferreiro y María-Ainoa Zabalza-Cerdeiriña
  • DOI: https://doi.org/10.14679/2873

    Artículo de la obra:
    Infancia y transformación digital de la educación. Miradas Diversas

    Formato: PDF
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