Resumen del libro
La presente obra aborda de manera exhaustiva y multidisciplinaria la relación entre la educación y el desarrollo en el marco de la Agenda 2030, realizando un análisis profundo y reflexivo sobre la importancia de la educación como motor de cambio social y desarrollo sostenible.
A lo largo de sus páginas, se exploran diversos enfoques, perspectivas y estudios de caso que ilustran la relevancia de la educación en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por las Naciones Unidas. Desde la promoción de la equidad de género hasta la integración de herramientas digitales en el aula, se examinan las prácticas educativas innovadoras que pueden contribuir a la formación de ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con la construcción de un mundo más justo y sostenible.
Este libro se erige como una guía indispensable para académicos, profesionales de la educación, responsables políticos y cualquier persona interesada en impulsar un cambio positivo en el ámbito educativo y en la sociedad en su conjunto. A través de reflexiones inspiradoras y propuestas concretas, el libro nos invita a repensar el papel de la educación en la transformación de nuestras comunidades y en la construcción de un futuro más equitativo, inclusivo y sostenible. Sumérgete en sus páginas y descubre cómo la educación puede ser la clave para empoderar a las generaciones futuras y forjar un mundo mejor para todos.
Prólogo
Capítulo 1. Fomentar la colaboración de los futuros maestros/as en espacios virtuales
Capítulo 2. Atención a la diversidad en el Sistema Amara Berri. Una mirada inclusiva desde la perspectiva del docente
Capítulo 3. Analizando las oportunidades y desafíos de la tecnología Blockchain en la educación
Capítulo 4. Salud y Cambio climático: trabajando los ODS de manera transversal en el Grado de Enfermería de la Universidad de Alcalá
Capítulo 5. La percepción del alumnado de Trabajo Social sobre la relación entre el método científico y la realización de informes sociales
Capítulo 6. Diseño e implementación del programa ‘Siempre ActivODS’ para potenciar la sostenibilidad curricular en la formación de maestros/as de Educación Física
Capítulo 7. La implementación del método ECO en el aula de Lengua Española y su Didáctica. Análisis de las propuestas educativas del estudiantado
Capítulo 8. Hilar y deshilar historias: aproximación práctica a la escritura y la traducción creativas en el marco de la enseñanza de Alemán como Lengua Extranjera (DaF)
Capítulo 9. Propuesta didáctica para trabajar el Cambio Climático en Bachillerato a través de la obra de Ursula K. Le Guin
Capítulo 10. La construcción del educational self del alumno de Educación Primaria a través del método ECO
Capítulo 11. Cinco avances del ODS 5 desde la perspectiva de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)
Capítulo 12. Políticas de igualdad: hacia la transformación de la academia venezolana
Bionota de las personas coordinadoras del libro
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Disponible sólo en formato electrónico.
Citación Chicago
Torres Fernández, Cristóbal,
García Vidal, Marcos ,
Sánchez Torrejón, Begoña,
Elvira-Zorzo, María Natividad
Empoderando el futuro: educación y desarrollo en la Agenda 2030. Madrid: Dykinson, 2024
Citación APA
Torres Fernández, Cristóbal,
García Vidal, Marcos ,
Sánchez Torrejón, Begoña,
Elvira-Zorzo, María Natividad
(2024).
Empoderando el futuro: educación y desarrollo en la Agenda 2030. Dykinson