Resumen del libro

El objetivo de la obra es compartir y divulgar acciones innovadoras llevadas a cabo por profesionales inquietos desde diferentes puntos del planeta y en el ámbito universitario. La conjugación del conocimiento y la reflexión de prácticas exitosas, como las que aquí se presentan, pueden ser el resultado de futuras prácticas semejantes o adaptadas con un resultado igual o superior.

En este libro, a lo largo de los diferentes capítulos se pretende trabajar diferentes aspectos generales de gran interés ahora mismo en el ámbito de la docencia universitaria, pudiéndose resumir en: la formación del futuro docente: los sentimientos experimentados por el alumnado tras la implantación de diversas prácticas; el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje (competencia digital) y las metodologías activas aplicadas a los entornos universitarios.

Prólogo

Capítulo 1. Una experiencia de capacitación tecnopedagógica del alumnado de la Universidad de Granma (Cuba)

Capítulo 2. Lectoescritura creativa y TIC: experiencia Scratch en la universidad

Capítulo 3. Aprendizaje-servicio en Ciberperiodismo. Experiencia docente universitaria en tiempos de pandemia

Capítulo 4. Herramientas colaborativas en la creación de contenidos educativos en Educación Superior

Capítulo 5. Inteligencia para la vida. Desarrollo de Competencias Emocionales en Educación Superior

Capítulo 6. Educación y cine: análisis de un recurso fílmico como herramienta educativa para abordar el (ciber)bullying dentro del aula

Capítulo 7. Micro-inmersiones para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en el marco del modelo desarrollista

Capítulo 8. La formación jurídica competente para la solución armónica de los conflictos familiares

Capítulo 9. Didáctica Combinativa: opción para la diversidad en la actividad cognoscitiva

Capítulo 10. Prácticas en el uso de procesos tecnológicos como ejes integradores del contenido

Capítulo 11. Educación a Distancia en la Maestría en Desarrollo Socio Económico Local de la Universidad de Granma a través de la plataforma de chat Element.io

Capítulo 12. Trabajos en grupo presenciales, semipresenciales o en línea en el ámbito universitario. Propuesta de un instrumento para intentar conseguir una evaluación individual “justa” de cada uno de los componentes 

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Disponible sólo en formato electrónico.

Citación Chicago
Pérez Martínez, Víctor Manuel , Domínguez Martín, Rosa , Torres Fernández, Cristóbal, Tallón Rosales, Susana Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos. Madrid: Dykinson, 2021

Citación APA
Pérez Martínez, Víctor Manuel , Domínguez Martín, Rosa , Torres Fernández, Cristóbal, Tallón Rosales, Susana (2021). Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos. Dykinson