Resumen del libro

Estamos en un momento en el que la educación superior se encuentra en un punto de inflexión donde se abre una ventana de oportunidad para la evolución. A las transformaciones tecnológicas y científicas que alteran las formas de producir y compartir conocimiento, se suman las demandas sociales, ambientales y económicas de un mundo interdependiente, desigual y en constante cambio. Ante los retos a los que se está enfrentando la sociedad actual, la universidad, espacio natural de formación, investigación y proyección y cambio social, tiene la obligación de revisar los fundamentos en los que se creó y repensar cuáles son sus funciones para dar respuesta a las nuevas necesidades sociales. Tradicionalmente, la enseñanza ha discurrido de forma unidireccional; sin embargo, esta metodología está mostrando tener limitaciones para dar respuesta a los desafíos que se presentan en el siglo XXI. Además, en paralelo, están emergiendo en este espacio propuestas educativas que apuestan por la docencia centrada en el discente: colaborativa, innovadora, inclusiva y orientada hacia la transformación. Este libro colectivo se inscribe, precisamente, en esta línea.

Citación Chicago
Jurado López, Alicia coord., Alejandro Martín García coord., y Mónica Souto Rico coord. Tecnociencia en contexto: experiencias desde lo aplicado y lo sostenible. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2025.

Citación APA
Jurado López, Alicia(coord.), Martín García, Alejandro(coord.), Souto Rico, Mónica (coord.) (2025). Tecnociencia en contexto: experiencias desde lo aplicado y lo sostenible. Dykinson.