1. APORTACIONES PEDAGÓGICAS DE LA BAUHAUS APLICABLES A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL AULA DE INFANTIL / Jara Ortega Ortiz, Andrea Llebrés, Nuria María Murcia Ballesta y Ariana Martín Alarcón

2. USO DEL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA / Elba Marina Monzón Dávila

3. FORMACIÓN INVESTIGATIVA EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA MEDIANTE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Y USO ÉTICO DIGITAL / Ithandehuil Cuevas Fiscal

4. LA ETICA EN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS / Mst. Jorge Geovany Hércules Ramos

5. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS QUE SUSTENTAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL / Walberto Licea Ruiz

6. DISCIPLINA POSITIVA EN LA ETAPA INFANTIL / Jara Ortega Ortiz, Ariana Martíin Alarcón, Andrea Llebrés y Nuria María Murcia Ballesta

7. PERSPECTIVAS SOBRE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA / Aleix Barrera-Corominas, Laia Alguaci-Mir, Micaela de-Armas-Bertossi y Cristina Mercader

8. IA GENERATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA: UN ANÁLISIS DE SUS PROPUESTAS Y RETOS / Fernando Lara-Lara y José-Antonio Martínez-Domingo

9. POLÍTICAS UNIVERSITARIAS Y GOBERNANZA DEL USO DE LA IA GENERATIVA: UNA APROXIMACIÓN DESDE SUS NORMAS / Juan Carlos de la Cruz Campos y Carmen Rodríguez Jiménez

10. IA GENERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR: UNA VÍA PARA SU TRANSFORMACIÓN DIGITAL / Gabriel Estuardo Cevallos Uve

11. REPENSANDO LA EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENA: LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO MOTOR DE EQUIDAD Y CALIDAD / Sebastián Lepe Segovia y Marcos Santibáñez Bravo

12. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA EN AMÉRICA LATINA: DESAFÍOS, OPORTUNIDADES Y TENDENCIAS EMERGENTES / Jorge Luis Rodríguez Díaz, Adisnay Rodríguez Placencia y Edwin Fabricio Mullo Guapi

13. AUTOPERCEPCIÓN DE LA FORMACIÓN DIGITAL DEL EDUCADOR Y DOCENTE EN FORMACIÓN PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA / Manuel Morales Campo, Carmen del Pilar Gallardo Montes, Christian Cid González y Antonio Rodríguez Fuentes

14. APRENDIZAJE-SERVICIO Y DISEÑO PARTICIPATIVO: CREACIÓN COLABORATIVA DE UN EVEA PARA FACILITAR EL TRÁNSITO A LA UNIVERSIDAD / Inmaculada Martínez García y Enrique Alastor

15. ANÁLISIS DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO EN LA RED DE ALUMNADO UNIVERSITARIO / Ana Mª Giménez-Gualdo, Elisa I. Sánchez-Romero y Encarnación Vidal-Martínez

16. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EN EL DISEÑO DE JUEGOS DE ESCAPE CON IA GENERATIVA: HACIA EL DESARROLLO DE LA MULTILITERACIDAD EN EL AULA DE LENGUAS ADICIONALES / Antonio Acosta-Sánchez

17. INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ROBÓTICA EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA / Lara Checa-Domene y Inmaculada García-Martínez

18. LIDERAZGO PEDAGÓGICO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN EDUCACIÓN INFANTIL / Paula Martínez-Enríquez, Raúl González-Fernández y Ernesto López-Gómez

19. LOS DOCENTES FRENTE A LOS DESAFÍOS DE LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES / Laura M. Guerrero-Puerta y Adiela Ruiz-Cabezas

20. FORMACIÓN DOCENTE Y COMPETENCIAS CRÍTICAS ANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN / Blanca Berral Ortiz

21. DE LA FORMACIÓN A LA PRÁCTICA: IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL / Judit Ruiz-Lázaro

Citación Chicago
Illescas Estévez, Eladia, Juan Carlos de la Cruz Campos, Alejandro Martínez Menéndez, y Juan José Victoria Maldonado. Tecnologías Emergentes y Educación. Perspectivas críticas sobre inteligencia artificial, inclusión y universidad. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2026.

Citación APA
Illescas Estévez, Eladia, Cruz Campos, Juan Carlos de la, Martínez Menéndez, Alejandro, Victoria Maldonado, Juan José (2026). Tecnologías Emergentes y Educación. Perspectivas críticas sobre inteligencia artificial, inclusión y universidad. Dykinson.