Resumen del libro
El libro "Desafíos que Transforman: Experiencias y Reflexiones sobre el Aprendizaje Basado en Retos" presenta las claves de un modelo académico innovador centrado en la colaboración entre la universidad, las empresas y la sociedad. Este enfoque, basado en la metodología Challenge-Based Learning (CBL), promueve la resolución de problemas reales y el aprendizaje práctico. En la obra se recogen reflexiones y ejemplos de experiencias y proyectos desarrollados por la Universidad Europea en colaboración con empresas en las que los estudiantes aplican sus conocimientos en entornos reales, lo que facilita el desarrollo de talento y la generación de conocimiento. El libro pone de manifiesto la importancia de la educación superior no solo en la transmisión del saber, sino también en su creación y aplicación en beneficio de la sociedad. Además, subraya la responsabilidad y la oportunidad de las universidades de actuar como un nexo entre el conocimiento, la innovación y las necesidades del mundo real.
PRÓLOGO / Mariló Martínez
INTRODUCCIÓN. UNIVERSIDAD EUROPEA: UN MODELO ACADÉMICO DIFERENCIAL
PRIMERA PARTE. CLAVES Y APRENDIZAJES
EMOCIÓN Y APRENDIZAJE / Luis Manuel Campo Martínez
DEL CHALLENGE BASED LEARNING AL CHALLENGE BASED TEACHING, EL PRINCIPAL RETO ES PARA EL DOCENTE / César Martín de Bernardo González
APRENDIZAJE BASADO EN RETOS: LA PERCEPCIÓN DE LAS EMPRESAS / Javier Camacho Ibáñez
EL PODER DE LOS DESAFÍOS / Jose Luís Cáceres
REVOLUCIONANDO LA DIDÁCTICA DE LA ECONOMETRÍA CON LA CBL / Daniel Arnaiz Boluda
CHALLENGE BASED LEARNING COMO METODOLOGÍA PARA PREVENIR Y AFRONTAR EL NATIVISMO Y LOS DISCURSOS DE ODIO EN LA EDUCACIÓN / José Manuel Corrales Aznar
INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA. CBR, CBL, CRIMINOLOGÍA CULTURAL Y OTRAS FORMAS DE INVESTIGAR QUE TIENEN IMPACTO EN LA COMUNIDAD / Antonio Silva Esquinas / R. Rebeca Cordero Verdugo / Laura Gómez Cuesta
SEGUNDA PARTE. CASOS DE ÉXITO
CUANDO LA METODOLOGÍA DE CAPTACIÓN DE TALENTO BASADA EN RETOS Y EL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS SE FUSIONAN - EL CASO DE PWC CONSULTING CHALLENGE / María Rodríguez / Jairo García / Carlos Mur / Álvaro Martínez Ramos / Asaf Levi Alfaroviz
EL CRYPTOCHALLENGE - ENSEÑANDO BLOCKCHAIN Y CRIPTOMONEDAS MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS / Asaf Levi Alfaroviz / José Luis Cáceres / Santos Gutiérrez Figueroa
AFRONTANDO RETOS DE CONSULTORÍA TECNOLÓGICA EN EQUIPOS MULTIDISCIPLINARES DE INGENIERÍA Y NEGOCIO / Ana María Villagrasa Mejía / Rafael Escalera Rivas / Asaf Levi Alfaroviz
LA IA COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS / Moisés Ruiz González / Federico Soto González / Ana Paredes / Santiago Oddone
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE ACTIVO EN EL CASO DEL DESARROLLO DE MARCA / Fernando Barrenechea Fernández
DEL AULA A LA VÍA: ENTORNOS SIMULADOS Y CBL EN COLABORACIÓN CON TALGO EN EL GRADO EN MARKETING / Francisco José Pradana Pérez / María Luisa Fanjul Fernández
CHALLENGE BASED LEARNING EN CFGS DE COMERCIO INTERNACIONAL / Carreras, E.
ESTRATEGIA EN REDES SOCIALES EN MARKETING DEPORTIVO: EXPERIENCIA DE CBL TRANSVERSAL MEDIANTE UN ENFOQUE DATA DRIVEN Y EL USO DE LA IA / Kelly Cuesta / Jorge López Fernández / Saskia van Liempt
Citación Chicago
Soto González, Federico coord., Asaf Levi Alfaroviz coord., y Javier Camacho Ibáñez coord.
Desafíos que transforman: experiencias y reflexiones sobre el aprendizaje basado en retos.
1ª ed.
Madrid:
Dykinson,
2024.
Citación APA
Soto González, Federico(coord.),
Alfaroviz, Asaf Levi(coord.),
Camacho Ibáñez, Javier(coord.)
(2024).
Desafíos que transforman: experiencias y reflexiones sobre el aprendizaje basado en retos. Dykinson.