Resumen del libro
Palabras que enseñan. Estudios de lengua y literatura para Ángeles reúne una selección de trabajos que reflejan la diversidad y riqueza de los estudios lingüísticos, literarios y discursivos contemporáneos. Este volumen, concebido como un reconocimiento académico a una trayectoria, articula investigaciones que dialogan entre sí y con ámbitos como la enseñanza de lenguas, el análisis cultural, la historiografía lingüística y los estudios literarios desde perspectivas metodológicas actuales.
Los capítulos abordan temas que van desde la memoria y la subjetividad en escrituras femeninas francófonas hasta la representación discursiva en contextos plurilingües, el análisis de correspondencias familiares, las dinámicas de poder en la narrativa romántica inglesa o los efectos didácticos de la autocorrección en la pronunciación del francés. El libro incorpora también estudios sobre traducción, interferencias lingüísticas en el aprendizaje del FLE, análisis léxico diacrónico y la impronta cultural francesa en recetarios ingleses de los siglos XVIII y XIX.
Con un enfoque interdisciplinar y una sólida base metodológica, este volumen pone de relieve los vínculos entre lengua, literatura, cultura y enseñanza. Dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de humanidades, la obra rinde homenaje a la Profesora Ángeles Sánchez Hernández a través de contribuciones que, al igual que su labor académica, entienden la palabra como herramienta de conocimiento, reflexión y transmisión.
Prólogo
Mémoire, langue et subjectivité dans les écritures féminines francophones contemporaines: de l’intime au collectif / Gabriel Díez Abadie
Representaciones lingüísticas en los discursos identitarios de escritores plurilingües francófonos / Irene Hernández-Cabrera
La estructura del discurso íntimo en las correspondencias familiares canadienses de expresión francesa / María del Pilar Saiz-Cerreda
Relaciones de poder en dos novelas románticas inglesas ambientadas en Canarias / María Isabel González Cruz - Cathaysa Santana Rodríguez
L’impact de l’autocorrection sur la prononciation en FLE: analyse de deux enquêtes post-tâches / Veronique Guillen Archambault
Tratamiento didáctico de aspectos culturales francófonos en una producción americana. Una visión desde la perspectiva traductológica para estudiantes del Grado en Traducción e Interpretación inglés-francés / Patricia Pérez López
Entre lo práctico y lo ilustrado: procedimientos metodológicos en The Child’s Guide to the French Tongue (1758) de Thomas Deletanville / Francisco J. Álvarez-Gil - Laura Padrón Brito
Las singularidades de los pasados perfectos del español de canarias como interferencias para la adquisición de FLE en la secundaria obligatoria / Cristina Santana Peñate
Análisis colocacional diacrónico de ‘French’ en el corpus CoWITE (1700–1899): discurso, léxico y cambio cultural / Cristina Cela Gutiérrez
Recetas con acento. La impronta francesa en el discurso culinario de Mrs. Taylor’s Family Companion (1795) / Elena Domínguez Morales
La dimensión interpersonal en English Housewifery (1749) de Elizabeth Moxon: Modalidad, cortesía y autoridad femenina en el discurso instructivo / Francisco Alonso-Almeida - Néstor de Armas Guerra
Los sabores prestados, o las huellas de la tradición francesa en el léxico culinario de recetarios del siglo XVIII escritos por mujeres / Carolina González Quintana - Ivalla Ortega Barrera
Expresiones adverbiales de actitud en recetas escritas por mujeres en el siglo XIX en inglés británico y estadounidense / Elena Quintana-Toledo
Citación Chicago
Álvarez Gil, Francisco J. ed.
Palabras que enseñan: Estudios de lengua y literatura para Ángeles.
1ª ed.
Madrid:
Dykinson,
2025.
Citación APA
Álvarez Gil, Francisco J.(ed.)
(2025).
Palabras que enseñan: Estudios de lengua y literatura para Ángeles. Dykinson.