Marta Gómez Gómez es Doctora en Pedagogía (Universidad Nacional de Educación a Distancia [UNED], Premio Extraordinario), Licenciada en Pedagogía (Universidad Complutense de Madrid [UCM]), Diplomada en Magisterio de Educación Infantil (Universidad Villanueva-UCM), Máster en Innovación e Investigación en Educación (UNED) y Máster en Neurodidáctica (Universidad Rey Juan Carlos [URJC]). Imparte docencia en el Grado en Educación Infantil, Grado en Educación Primaria y Máster de Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas en la URJC desde el 2009.
Las principales líneas de investigación son:
(1) La integración de la tecnología en la formación del profesorado desde un enfoque pedagógico. Dentro de esta línea, se ha investigado sobre recursos tecnológicos y herramientas digitales como las Pizarras digitales interactivas, el uso de Blog, de Vídeos, el impacto del uso de programas para crear, realizar y evaluar actividades educativas multimedia, la importancia de desarrollar la competencia digital docente, etc.
(2) La importancia de investigar desde la Responsabilidad Social Educativa le ha llevado a especializarse en metodologías de enseñanza-aprendizaje innovadoras como el Aprendizaje-Servicio que conectan con las necesidades del entorno, permiten la transferencia de aprendizajes, la adquisición de conocimientos, el desarrollo de competencias y actitudes, y favorecen la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible impulsados por la Agenda 2030.
En relación con los Grupos de Investigación, la autora es miembro investigador en el Grupo en Innovación y Mejora Educativa (IMEI) y es miembro colaborador en el Grupo de Fundamentos de la Educación y Responsabilidad Social Educativa (FERSE) de la Universidad Rey Juan Carlos.
En cuanto a los premios obtenidos destacan: Mejor Proyecto de Introducción de las TIC en un centro por el “Proyecto de Aprendizaje Servicio de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a los centros escolares.” (Autoras: Diana Peréz-Marín, Liliana Santacruz-Valencia, Marta Gómez-Gómez y Raquel Hijón-Neira) (SIMO Network 2013) y Tercer Premio en la VII Edición del Premio Profesores Innovadores (URJC, 2020) por el trabajo “Experiencia Pedagógica de Lazos Virtuales durante el confinamiento (EPLAVI)”, por el cual obtuvo también la Mención “COVID-19” y la Mención “Banco de buenas prácticas”.