EL MODELO MTSK DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN INFANTIL: FOCO EN EL DOMINIO MATEMÁTICO

EL MODELO MTSK DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN INFANTIL: FOCO EN EL DOMINIO MATEMÁTICO

M. Cinta Muñoz-Catalán, Nuria Joglar-Prieto, Mónica Ramírez, Myriam Codes

Artículo de la obra:
Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) 10 años de camino.

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