LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN TIEMPOS DE COVID-19. LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN SU FORMACIÓN INICIAL

LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN TIEMPOS DE COVID-19. LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN SU FORMACIÓN INICIAL

Carmen Rosa García Ruiz y Arasy González Milea

Artículo de la obra:
Prácticas docentes universitarias en Didáctica de las Ciencias Sociales: investigaciones y experiencias.

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