Resumen del libro
El cerebro aprende cuando está motivado para ello, cuando hay una emoción que le mueve. En el Centro de Innovación Docente y Educación Digital (CIED) de la URJC creemos que los y las docentes universitarios han de ser un referente en el diseño de experiencias que generen aprendizaje. Para ello, resulta fundamental conocer qué nos mueve a aprender y cómo conseguirlo en nuestras aulas. Este monográfico se presenta como un espacio para reflexionar sobre la motivación y la dinamización en las aulas universitarias y, al mismo tiempo, como un punto de encuentro en el que compartir experiencias educativas innovadoras, puestas en práctica por el profesorado de nuestra universidad durante el curso 2021/22. Siguiendo estos propósitos, se estructura en dos partes: una sección general, en la que se incluyen ocho experiencias de los ponentes invitados y de los coordinadores de área del comité científico, y una sección temática en la que se recopilan las 33 prácticas docentes mejor valoradas. Asimismo, es un reflejo de la motivación del profesorado de la URJC hacia la innovación. A la vista de los datos, cada vez son más los docentes se mueven no sólo para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes, sino el suyo propio. Docentes que salen de su zona de confort gracias a la innovación y que prueban otra manera de hacer las cosas. Agradecemos su trabajo, su dedicación y su compromiso con la innovación educativa, con los eventos organizados por el CIED y con la elaboración de este monográfico, pues son ellos quienes lo hacen posible. Innovar lleva tiempo y a veces no sale como esperamos, pero que merece la pena porque nos ayuda a enseñar pero, sobre todo, a aprender.
Citación Chicago
Ros-Martín, Irene,
López-Bastías, José Luis,
Borrás-Gené, Oriol,
Cáceres Taladriz, César,
Esteban Sánchez, Natalia
La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria. Madrid: Dykinson, 2023
Citación APA
Ros-Martín, Irene,
López-Bastías, José Luis,
Borrás-Gené, Oriol,
Cáceres Taladriz, César,
Esteban Sánchez, Natalia
(2023).
La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria. Dykinson