Cuando la investigación entra en el aula: aprendizajes desde la práctica sobre un programa de parentalidad positiva en acogimiento familiar en Educación Formal y No Formal Cuando la investigación entra en el aula: aprendizajes desde la práctica sobre un programa de parentalidad positiva en acogimiento familiar en Educación Formal y No Formal Lucía González-Pasarín, Isabel Mª Bernedo y Ana Yira Osorio Artículo de la obra: Educación superior y cambio pedagógico: aportes interdisciplinares desde la innovación educativa. Comenta y valora este libro Número de descargas: 0 Formato: PDF 4,00€ Comprar