La sinestesia como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la historia moderna

Propuestas metodológicas y reflexiones sobre la docencia universitaria de la Historia Moderna

La sinestesia como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la historia moderna

Clara Bejarano Pellicer

Artículo de la obra:
El conocimiento como innovación. Propuestas metodológicas y reflexiones sobre la docencia universitaria de la Historia Moderna

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