Propuestas didácticas desde la literacidad crítica y la memoria histórica para la construcción de otras narrativas sociales: torturas desde una mirada crítica

Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado

Propuestas didácticas desde la literacidad crítica y la memoria histórica para la construcción de otras narrativas sociales: torturas desde una mirada crítica

André Effgen Aguiar / Arasy González Milea

DOI: https://doi.org/10.14679/2791

Artículo de la obra:
Educación en memoria histórica y democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado

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