Resumen del libro
Educación en Memoria Histórica y Democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado recoge resultados de investigación, análisis de propuestas educativas, reflexiones teóricas y estudios comparados. La primera parte, dedicada a un currículum para educar en memoria histórica y democrática, reúne aportaciones que van desde el ámbito de la historia a la historia de la educación, pasando por reflexiones teóricas, investigaciones sobre el currículum, manuales escolares y experiencias en educación infantil, primaria y secundaria. En la segunda, centrada íntegramente en la formación del profesorado, se encuentran trabajos que nos acercan tanto a planes formativos, como a investigaciones y experiencias implementadas en el ámbito español y latinoamericano. En la tercera se incorporan intervenciones sobre memoria histórica y democrática desarrolladas en todas las etapas educativas y en procesos no formales, en los que tienen un papel fundamental los lugares de la memoria y los testimonios de las víctimas. El conjunto de capítulos asume la complejidad de educar en memoria histórica y democrática, entendiendo esta como una práctica ciudadana en la que se usa el razonamiento y los resortes emocionales para comprender los problemas que generan las interpretaciones del pasado en el presente. Son un buen ejemplo de que la memoria histórica y democrática en los procesos educativos se manifiesta como conciencia y cultura histórica, deviene en herramienta del presente que ayuda a comprender interpretaciones opuestas del pasado, anima a pensar críticamente la sociedad y remueve conciencias para la construcción de futuro.
INTRODUCCIÓN A EDUCACIÓN EN MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA / Carmen Rosa García Ruiz
PARTE I. UN CURRÍCULO PARA EDUCAR EN MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA
NO SOLO DEPURACIÓN. MAESTROS Y MAESTRAS DE MÁLAGA ANTE LA JUSTICIA MILITAR FRANQUISTA / Encarnación Barranquero Texeira
MEMORIA HISTÓRICA DE LA REPRESIÓN DE LAS MUJERES EN EL PATRONATO DE PROTECCIÓN A LA MUJER (1941-1985). PROPUESTA METODOLÓGICA / Pilar Iglesias Aparicio
LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL OLVIDO DE LA DIDÁCTICA DE LA ESCUELA MODERNA / Antonio Nadal Masegosa
LA NACIÓN Y LOS UNIVERSALES EN LAS DISCUSIONES INTELECTUALES EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE. UNA PROPUESTA REFLEXIVA ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI / Gonzalo Andrés García Fernández
DIDÁCTICA CRÍTICA: PROPUESTA Y REVISIÓN DE LA MEMORIA DEMOCRÁTICA EN LA ENSEÑANZA / Lucía D. Expósito-Cívico
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCAR A LA CIUDADANÍA. UN ANÁLISIS DEL CURRÍCULUM DE LA LOMLOE EN LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA / Elisa Navarro-Medina / Nicolás De-Alba-Fernández / Noelia Pérez-Rodríguez
LA REPRESIÓN FRANQUISTA EN LOS MANUALES DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO EN ANDALUCÍA / Santiago Jaén Milla / Alba de la Cruz Redondo / Salvador Cruz Artacho
EL DESARROLLO DE LA MEMORIA HISTÓRICA A TRAVÉS DE LA LECTURA LITERARIA: EL USO DEL TEXTO «HISTORIA DE UN OSO» COMO UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR EN EDUCACIÓN BÁSICA EN CHILE / Carmen Carrillo Vera / Francisca Díaz Zúñiga
CONFLICTOS DEL SIGLO XX Y MEMORIA DEMOCRÁTICA. SU ABORDAJE A TRAVÉS DE LA LITERACIDAD CRÍTICA Y EL USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN / Jairo Guerrero Vicente
PARTE II. FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA
HISTORIA, MEMORIA Y EDUCACIÓN: UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE EN TORNO A LA ÚLTIMA DICTADURA ARGENTINA / María Paula González
LOS COLECTIVOS INVISIBLES EUROPEOS A PARTIR DE LA CULTURA MATERIAL (LETHE PROJECT): HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA CRÍTICA / Laura Arias Ferrer / Alejandro Egea Vivancos
EL PROFESORADO EN FORMACIÓN ANTE LA MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO A PARTIR DEL EXILIO REPUBLICANO EN AMÉRICA LATINA / Bárbara Ortuño Martínez / Rubén Blanes Mora
EL RETO DE TRABAJAR MEMORIA DEMOCRÁTICA EN EL CONTEXTO DE UNA CIUDADANÍA DIGITAL CRÍTICA / Mª Consuelo Díez-Bedmar / Pablo Cantero Castelló
LA ENSEÑANZA DE LA MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA EN EL ESPACIO PÚBLICO. EL MONUMENTO A “LOS COLORAOS” EN LA PLAZA VIEJA DE LA CIUDAD DE ALMERÍA / Manuel José López Martínez
DISEÑO DE ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA CON EL ALUMNADO EN FORMACIÓN INICIAL / Álvaro Chaparro Sainz / María Del Mar Felices de la Fuente / Lucía Fernández Rodríguez
IMPORTANCIA DE LA MEMORIA Y LA DEMOCRACIA EN EL CURRÍCULUM / Nicolás Morán Aguirre
PARTE III. PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL EN MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA
EXPERIENCIAS DOCENTES EN MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA. JORNADAS FORMANDO DOCENTES, AMPLIANDO DERECHOS: PENSAR EL AULA DESDE LA PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA / Marisa Del Valle Suffia / Alicia Gloria Peralta
LA EXPERIENCIA DE LA RED CHILENA DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (REDIECS) COMO UN PROCESO DE FORMACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE / Francisca Díaz Zúñiga / Sebastián Quintana-Susarte / María Alejandra Rojas Flores / Paula Subiabre Vergara
MEMORIA HISTÓRICA Y VISIBILIDAD DE LA DIVERSIDAD AFECTIVOSEXUAL A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA DE LA MEDIDA / Álvaro Raya-Fernández / Cristina Sánchez-Cruzado / Mª Teresa Sánchez-Compaña
VISITA AL ESPACIO DE MEMORIA DE LA BATALLA DEL MERENGUE. RECREACIÓN HISTÓRICA DIDÁCTICA CON ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA / Sònia Mañé Orozco / Antoni Bardavio Novi / Sergi Chàfer Buzzi
LOS LUGARES DE MEMORIA HISTÓRICA: UNA OPORTUNIDAD PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO / José Tomás Gázquez Ramos / Mª Dolores Jiménez Martínez
CIUDADANÍA CON MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. HISTORIAS DE VIDA Y POSMEMORIA EN BACHILLERATO / José Luis Zorrilla Luque / Carmen Rosa García Ruiz
LA TRANSICIÓN POLÍTICA EN EL BACHILLERATO: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE LA MEMORIA HISTÓRICA Y LOS DISCURSOS NEGACIONISTAS / Miguel Ángel Valdivia Porras
UNA APROXIMACIÓN ÉTICA-CIUDADANA A LOS ARCHIVOS DE LA DICTADURA CHILENA. LA PROPUESTA DIDÁCTICA DE LA APLICACIÓN WEB VIAJE POR LAS VOCES DE LA DICTADURA (1973-1990) / María Soledad Jiménez / Andrés Soto Yonhson
PROPUESTAS DIDÁCTICAS DESDE LA LITERACIDAD CRÍTICA Y LA MEMORIA HISTÓRICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE OTRAS NARRATIVAS SOCIALES: TORTURAS DESDE UNA MIRADA CRÍTICA / André Effgen Aguiar / Arasy González Milea
LA IMAGEN MÁS ALLÁ DE LO ESTÉTICO. EL PATRIMONIO CONTROVERSIAL DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO / Anabel Fernández-Moreno
MEMORIA HISTÓRICA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS AULAS DE PRIMARIA / Noelia Outeiral-Pérez / Tania Riveiro-Rodríguez / Andrés Domínguez-Almansa