Metodologías activas en la formación inicial docente: el aprendizaje-servicio como estrategia de éxito para la mejora de la inclusión Metodologías activas en la formación inicial docente: el aprendizaje-servicio como estrategia de éxito para la mejora de la inclusión Marta Queralt-Romero, Raul López-Vilar, Tania Molero-Aranda, José Luis Lázaro-Cantabrana y Mercè Gisbert-Cervera DOI: https://doi.org/10.14679/3554 Artículo de la obra: Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable. Comenta y valora este libro Número de descargas: 183 Formato: PDF descargar