La geografía, una asignatura calve en la educación para la sostenibilidad en la educación secundaria obligatoria

La geografía, una asignatura calve en la educación para la sostenibilidad en la educación secundaria obligatoria

Javier Álvarez-Otero

DOI: https://doi.org/10.14679/3662

Artículo de la obra:
Formación docente y participación ciudadana: innovación educativa para la sostenibilidad y el desarrollo integral.

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