La observación del ambiente escolar en la formación inicial de profesores de educación infantil y primaria. reflexiones sobre una experiencia piloto de autoevaluación de la educación para la ciudadanía y la sostenibilidad

La observación del ambiente escolar en la formación inicial de profesores de educación infantil y primaria. reflexiones sobre una experiencia piloto de autoevaluación de la educación para la ciudadanía y la sostenibilidad

María Rosa Mateo Girona

DOI: https://doi.org/10.14679/3647

Artículo de la obra:
Formación docente y participación ciudadana: innovación educativa para la sostenibilidad y el desarrollo integral.

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