Pensamiento histórico y formación docente: Un análisis de narrativas sobre el estallido social en tres universidades chilenas Pensamiento histórico y formación docente: Un análisis de narrativas sobre el estallido social en tres universidades chilenas Humberto Álvarez Sepúlveda DOI: https://doi.org/10.14679/4086 Artículo de la obra: Educación y humanidades como ejes de investigación e innovación. Comenta y valora este libro Número de descargas: 221 Formato: PDF descargar