El equilibrio docente en la Formación Profesional: implicaciones prácticas desde una revisión sistemática

El equilibrio docente en la Formación Profesional: implicaciones prácticas desde una revisión sistemática

Apostolos Kaltsas

DOI: https://doi.org/10.14679/4740

Artículo de la obra:
Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias.

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