Identidad emocional docente y ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticas

Identidad emocional docente y ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticas

José García Suárez

DOI: https://doi.org/10.14679/4735

Artículo de la obra:
Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias.

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