Unidad de programación «La música de lo cotidiano»: análisis teórico para una educación competencial, inclusiva y contextualizada

Unidad de programación «La música de lo cotidiano»: análisis teórico para una educación competencial, inclusiva y contextualizada

Juan Carlos Bonill-López & María Amaya Epelde-Larrañaga

DOI: https://doi.org/10.14679/4725

Artículo de la obra:
Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias.

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