¿Qué formación requiere el profesorado regular para la inclusión en las aulas ordinarias del alumnado escolarizado en unidades especiales?

¿Qué formación requiere el profesorado regular para la inclusión en las aulas ordinarias del alumnado escolarizado en unidades especiales?

Javier Abellán Rubio & Pilar Arnaiz Sánchez

DOI: https://doi.org/10.14679/4719

Artículo de la obra:
Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias.

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