Diferencias percepcionales de la población universitaria con respecto a la trama urbana. Hacia un urbanismo igualitario y propositivo

Educación para la ciudadanía activa: innovación y prácticas emergentes en los contextos educativos. 9788410707757

Diferencias percepcionales de la población universitaria con respecto a la trama urbana. Hacia un urbanismo igualitario y propositivo

  • Mª Cristina Díaz-Sanz/Pedro José Lozano-Valencia/Mario Corral-Ribera
  • DOI: https://doi.org/10.14679/3635

    Artículo de la obra:
    Educación para la ciudadanía activa: innovación y prácticas emergentes en los contextos educativos.

    Formato: PDF
    descargar

    Otros artículos de la obra: Educación para la ciudadanía activa: innovación y prácticas emergentes en los contextos educativos