Activando la motivación del alumnado universitario a través del “efecto espejo”: del “yo estudiante” al “yo profesional”

Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico. 9791370066918

Activando la motivación del alumnado universitario a través del “efecto espejo”: del “yo estudiante” al “yo profesional”

  • Fernando de Llano Paz y Alejandro Manuel Fernández Castro
  • DOI: https://doi.org/10.14679/4423

    Artículo de la obra:
    Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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