Educación, fronteras y narrativas: por una pedagogía contra la exclusión

Educación, fronteras y narrativas: por una pedagogía contra la exclusión

Massimiliano Fiorucci y Giorgio Crescenza

DOI: https://doi.org/10.14679/4428

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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