Concepciones del patrimonio etnológico en el profesorado en formación inicial de Educación Primaria

Concepciones del patrimonio etnológico en el profesorado en formación inicial de Educación Primaria

Aitana Guardiola Moreno, Ariadna Garrigós Aunión y Santiago Ponsoda López de Atalaya

DOI: https://doi.org/10.14679/4436

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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