La actitud proactiva docente frente a la investigación educativa: desafíos y oportunidades para su aplicación en el aula

La actitud proactiva docente frente a la investigación educativa: desafíos y oportunidades para su aplicación en el aula

Mireya Mallén Berdejo y Cristina Borau Viu

DOI: https://doi.org/10.14679/4444

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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