Posturas paradigmáticas en la formación en fisioterapia: una revisión de alcance

Posturas paradigmáticas en la formación en fisioterapia: una revisión de alcance

Karen Pascal Mamani

DOI: https://doi.org/10.14679/4454

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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