El enfoque student voice y el cuaderno de bitácora como dispositivo de formación innovador para el desarrollo profesional del profesorado universitario y una educación democrática. Una reflexión teórica

El enfoque student voice y el cuaderno de bitácora como dispositivo de formación innovador para el desarrollo profesional del profesorado universitario y una educación democrática. Una reflexión teórica

Roberta Rosa

DOI: https://doi.org/10.14679/4458

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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