Repensar la enseñanza: del enfoque tradicional al protagonismo del alumnado en el aprendizaje

Repensar la enseñanza: del enfoque tradicional al protagonismo del alumnado en el aprendizaje

Jorge Heliz Llopis y Carmen Mañas Viejo

DOI: https://doi.org/10.14679/4437

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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