La mentoría entre iguales como una estrategia para mejorar la motivación de estudiantes universitarios nuevos

La mentoría entre iguales como una estrategia para mejorar la motivación de estudiantes universitarios nuevos

Paola Salomé Andrade Abarca y Bryan Israel Gómez Flores

DOI: https://doi.org/10.14679/4410

Artículo de la obra:
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico.

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